2. Os pongo esta tarea obligatoria (solo para 5º A). Al igual que yo os evalúo y os comento las cosas buenas y las que tenéis que mejorar, quiero que hagáis lo mismo conmigo. Para ello, os pongo esta ficha por aquí y por Classdojo, para que contestéis a esas preguntas sobre mi trabajo. Sed sinceros/as, no me voy a enfadar ni muchísimo menos, toda la sinceridad es buena para mí, para poder mejorar.
3. Os pongo, además, esta tarea voluntaria. Se trata de un vídeo con frases y oraciones positivas que os van a ayudar en vuestro día a día. Quiero que escojáis tres de ellas y expliquéis por escrito qué os transmiten, con las preguntas que os pongo en la siguiente ficha.
¿Recordáis que hace unos días dedicamos una entrada del blog a George Floyd, tras ser asesinado víctima del racismo?
Hoy, abro esta entrada en el blog para compartir esta joya. Es el discurso de Fernando sobre el racismo. Él ha decidido grabarlo en vídeo y, con el permiso de sus papis, lo comparto para que lo veáis. Vais a alucinar al ver el coraje con el que habla, y el gesto final ya... ¡ni os cuento!
Muy buenos días, chicos y chicas. Hoy... ¡comenzamos la última semana del curso!
Habéis llegado hasta aquí con toda la fuerza del mundo, habéis trabajado muy bien y habéis pasado estos meses con una valentía digna de superhéroes y superheroínas.
TAREAS DE ESTA SEMANA
Esta semana tenéis una serie de actividades, pero de forma más relajada. Solo vamos a trabajar con las asignaturas de Matemáticas y Lengua, las demás las damos por terminadas.
Os voy a poner dos PDFs con actividades de repaso de Lengua y de Matemáticas. Tenéis toda la semana para hacer las actividades.
Cuando las vayáis haciendo, subid las fotos a Classdojo (los/as de 5º B, se las mandáis a la seño Rosalía).
Al hacer las actividades en la libreta o en folios, no hace falta que escribáis los enunciados. Podéis poner solo el número de la actividad y, a continuación, las respuestas.
Os recomiendo que, si las hacéis en folios, los grapéis a las hojas que imprimáis con las actividades, para que no se os pierdan y tengáis los enunciados y las respuestas juntos.
El jueves por la mañana subiré las correcciones para que las corrijáis vosotros/as mismos/as. No os preocupéis si no os da tiempo a hacerlas todas, entiendo perfectamente que estáis muy cansados/as y quizás no podáis hacer todas.
Quienes no las puedan hacer todas, que no se preocupen puesto que no voy a poner negativos, solo positivos a quienes hayan trabajado a lo largo de la semana.
Tenéis hasta el jueves para subir las fotos de las actividades que hayáis hecho.
Hoy vamos a realizar los quizizz de Matemáticas y de Lengua. Os dejo por aquí los códigos y los enlaces para entrar. Os pongo los enlaces para 5º A y para 5º B. Es MUY importante que:
-Pongáis vuestro nombre real, nada de apodos ni iniciales.
-Os metáis cada uno en el quizizz de vuestra clase. Tenéis hasta el lunes por la noche para realizarlos.
Buenas tardes, chicos/as. Recordad que mañana tenemos los quizizz de Lengua y de Matemáticas, de los temas 11 y 12. Para que os resulte más fácil repasar, os dejo por aquí:
1. VÍDEO CON LAS CORRECCIONES DE LAS ACTIVIDADES DE REPASO DE MATEMÁTICAS.
2. VÍDEO CON REPASO DE LENGUA, DE LOS TEMAS 11 Y 12.
3. VÍDEO CON REPASO DE MATEMÁTICAS, DE LOS TEMAS 11 Y 12.
-De INGLÉS: Vamos a hacer una ficha de repaso del presente simple y del presente continuo. Para ello, visualizad el siguiente vídeo y realizad la ficha, que os dejo por aquí y en
Classdojo.
Buenos días, chicos y chicas. Vamos a por el miércoles. Antes de decir la tarea que tenéis hoy, os quiero recordar varias cosillas:
-El viernes realizaremos los quizizz finales de Lengua (temas 11 y 12) y de Matemáticas (temas 11 y 12). Os voy a especificar lo que entra de cada asignatura.
-Para 5º A: mañana realizaremos la videollamada (por grupos) para resolver todas las dudas de cara a los tests del viernes. A lo largo del día haré los grupos por Whatsapp. La realizaremos por la aplicación ZOOM.
-Esta semana trabajaremos Inglés mañana. Será la última tarea que mande de tal asignatura.
CONTENIDOS QUE ENTRAN EN LOS TESTS DE QUIZIZZ DEL VIERNES
LENGUA:
Del tema 11:
-La oración y la interjección (páginas 180 y 181).
-La h y la x (páginas 182 y 183).
Del tema 12:
-Los complementos del verbo (páginas 196 y 197).
-La ll y la y (páginas 198 y 199).
MATEMÁTICAS:
TEMA 11:
-Polígonos, elementos y clasificación (página 170).
-Clasificación de triángulos (página 172).
-Cuadriláteros (página 174).
- Prismas y pirámides (página 179).
TEMA 12:
-Perímetro y área del cuadrado (página 190).
-Perímetro y área del rectángulo (página 192).
-Perímetro y área del triángulo (página 196).
-De LENGUA: Vamos a trabajar con los complementos del verbo:
-El atributo.
-Los complementos circunstanciales.
Para ello:
1. Abrid el libro por la página 196. Leed el cuadrito de abajo (sobre el atributo) y el cuadrito de la página 197 (sobre los complementos circunstanciales).
2. Visualizad este vídeo donde os explico qué es el atributo y qué son los complementos circunstanciales. Una vez que lo hayáis visto, realizad las actividades:
- 4 y 8 de las páginas 196 y 197.
- 3, 4, 5 y 6 de la página 202.
-De MATEMÁTICAS: Vamos a: 1. Corregir las actividades del perímetro y del área del rectángulo, con este vídeo.
2. Realizar las actividades de repaso del final del tema: de la página 200, realizad la 2, la 4, la 5, la 6, la 10, la 11 y la 12.
- Leed el cuadrito de arriba de la página 196 del libro, y el cuadrito de la página 197 (solo lo del complemento directo e indirecto).
-Visualizad estos dos vídeos para entender qué tipos de predicado hay, además de qué es un complemento directo y un complemento indirecto.
TIPOS DE PREDICADO.
COMPLEMENTOS DEL VERBO (COMPLEMENTO DIRECTO Y COMPLEMENTO INDIRECTO).
- Realizad las actividades 3, 5, 6 y 7 de las páginas 196 y 197.
-De MATEMÁTICAS: Vamos a:
1. Corregir las actividades del perímetro y área del cuadrado, con este vídeo. Mañana corregiremos las actividades del perímetro y área del rectángulo.
2. Trabajar con el perímetro y área del triángulo, viendo estos vídeos y realizando las actividades 1, 2, 3, 5, 6 y 7 de las páginas 196 y 197.
PERÍMETRO DE UN TRIÁNGULO
ÁREA DE UN TRIÁNGULO
-De CIENCIAS (para 5º A): Esta semana tenéis la última actividad. Os dejo la explicación y la ficha con la tarea, por aquí y en Classdojo.
Buenos días, chicas y chicos. Vamos a por el último tirón. Antes de nada, deciros que a finales de esta semana vamos a tener los QUIZIZZ finales de Lengua y de Matemáticas. Tanto de una asignatura como de otra, los quizizz serán de los temas 11 y 12 unidos. No os preocupéis que no serán ni difíciles ni largos.
Hoy tenemos:
- De LENGUA: Vamos a trabajar con el uso de la LL y de la Y. Para ello:
1. Abrid el libro por las páginas 198 y 199 y leed los dos cuadritos verdes.
2. Realizad las actividades 1, 2, 3, 4, 5 y 6 de las páginas 198 y 199.
- De MATEMÁTICAS: Vamos a trabajar con el perímetro y el área del rectángulo, con este vídeo. Cuando lo hayáis visto y hayáis leído el cuadro verde de la página 192, realizad las actividades 1, 2, 3, 5, 6 y 8 de las páginas 192 y 193.
Los que no me habéis entregado las actividades del área y el perímetro de un cuadrado, subidme las fotos a lo largo del día de hoy, para poder corregir las actividades mañana.
- Tarea voluntaria: La siguiente comprensión lectora.
Buenos días. chicos y chicas. ¡Venga, que ya es viernes!
Hoy tenéis:
-De MATEMÁTICAS:
1. Tenéis que corregir las actividades de repaso del tema 11, con este vídeo.
CORRECCIÓN DE LAS ACTIVIDADES : 1, 2, 3, 4, 5, 9 Y 12 (PÁGINA 184)
2. Vamos a comenzar el tema 12. Lo empezaremos trabajando con el perímetro y el área de un cuadrado. Para ello, abrid el libro por la página 190 y leed el cuadrito verde. Cuando lo hayáis leído, ved este vídeo donde os explico cómo se calcula el perímetro y el área de un cuadrado y realizad las actividades 1, 2, 4, 5, 6 y 7 de las páginas 190 y 191.
PERÍMETRO Y ÁREA DEL CUADRADO
-De LENGUA: Vamos a:
1. Realizar la siguiente ficha de escritura creativa. Os la dejo por aquí y en Classdojo.
2. Realizar una comprensión oral sobre la primera transfusión de sangre. Para ello, tenéis que ver el siguiente vídeo y escucharlo con atención. Una vez que lo hayáis escuchado, tenéis un quizizz con 10 preguntas de comprensión sobre lo que se cuenta en el vídeo. Os dejo dos enlaces, uno para 5º A y otro para 5º B. Es muy importante que pongáis vuestros nombres reales en el quizizz, nada de apodos ni nombres inventados.
Buenos días, chicos y chicas. Hoy, vamos a dedicar nuestro blog a George Floyd, para rendirle un pequeño homenaje. Estoy segura de que muchos/as de vosotros/as sabéis quién es. Lo explicaremos a continuación.
Hoy tenéis tarea obligatoria de Lengua y de Ciudadanía. Además, tenéis una ficha de problemas voluntaria.
-De LENGUA: Vamos a trabajar con las actividades de repaso sobre las oraciones, las interjecciones y el uso de la H y de la X. Para ello, realizad las actividades 2,3,4,5,6 y 7 de la página 186.
-De CIUDADANÍA: Como hemos dicho anteriormente, vamos a dedicarle esta entrada del blog a: George Floyd
George Floyd era un hombre de color que fue asesinado en Estados Unidos hace unos días, como consecuencia del racismo que aún sigue con mucha fuerza actualmente.
Antes de morir, repitió una y otra vez "I can't breathe" (No puedo respirar). Esta oración se ha convertido en un lema para miles y miles de personas que se han manifestado no solo en Estados Unidos, sino en todo el mundo, para luchar en contra del racismo y para que la muerte de George Floyd no quede en el olvido.
"NO PUEDO RESPIRAR"
"LAS VIDAS NEGRAS IMPORTAN"
Si nos paramos a pensar, la diferencia entre las personas de color y las personas "blancas" no es otra que el color de nuestra piel. ¿Creéis que esta característica de nuestra piel es suficiente para considerar que nosotros/as somos superiores?
Tal y como ocurre con el sexismo, el racismo es un problema que nace en la infancia, cuando desde pequeños/as, inconscientemente, comenzamos a creer que las personas de color son inferiores. Mirad estos dos vídeos donde, a modo de experimento, varios niños y niñas opinan sobre un muñeco blanco y otro de color. Os vais a sorprender muchísimo de cómo todo lo negativo lo relacionan con el muñeco de color.
A la pregunta "¿Qué muñeco es malo?" o "¿Qué muñeco es feo?" todos/as señalan al muñeco de color.
Una vez que veáis los dos vídeos, justo debajo tenéis una tarea.
En la ficha que os pongo a continuación, por aquí y por Classdojo, tenéis que escribir un discurso para luchar contra el racismo. Imaginad que sois periodistas o políticos/as y tenéis que hablar sobre el racismo para dar un discurso. Hacedlo con tranquilidad y con esfuerzo. Además de escribirlo, podéis grabaros en vídeo leyendo el discurso y subirlo a Classdojo.Los discursos que estén bien hechos serán publicados en el blog, o el escrito o el vídeo (siempre que el autor o la autora quieran).
1. Corregir las actividades de los prismas y las pirámides, con este vídeo.
LOS POLIEDROS: PRISMAS Y PIRÁMIDES. CORRECCIÓN DE ACTIVIDADES.
2. Realizar las actividades finales del tema: son las actividades 1, 2, 3, 4, 5, 9 y 12 de la página 184.
- De MÚSICA: En vez de realizar el quizizz, vais a hacer esta ficha interactiva. Tenéis que hacerla TODOS/AS, los que hicisteis el quizizz y los que no. Es para 5º A, para 5º B, la seño Isa os pondrá vuestra tarea en Classroom.
Una vez que la hagáis, tenéis que enviársela a la seño Isa por email.
Su email es: belma.rod69@gmail.com
ANTES DE QUE HAGÁIS LA FICHA, OS DIGO UNA INDICACIÓN QUE LA SEÑO ISA ME HA PEDIDO QUE OS HAGA: TENÉIS QUE DIFERENCIAR EL "DO" GRAVE DEL "DO" AGUDO, AÑADIÉNDOLE UNA TILDE AL AGUDO.
1. Tenéis que corregir la ficha de las oraciones, sujetos y predicados. Mirad el vídeo con atención porque he visto que algunos/as de vosotros/as aún no entiende bien los núcleos del sujeto y del predicado. Cualquier duda que tengáis, no dudéis en preguntarme.
2. Además, tenéis esta ficha de comprensión lectora, de forma voluntaria. Os la dejo por aquí y en Classdojo.
- De LENGUA: Vamos a realizar la lectura del tema 12. Para ello:
1. Leed el texto de las páginas 190 y 191 del libro.
2. Realizad las actividades:
1,2,3 y 4 (de la página 191).
7,8,9 y 13 (de la página 192).
Mañana (miércoles) corregiremos en vídeo las actividades sobre las oraciones que hicimos ayer, cuando todos /as las hayáis realizado.
- De MATEMÁTICAS: Vamos a:
1. Corregir las actividades sobre la circunferencia y el círculo, con este vídeo.
CORRECCIÓN DE LAS ACTIVIDADES 1,2,3,4 Y 5 DE LA PÁGINA 176.
2. Vamos a trabajar con las poliedros, los prismas y las pirámides. Para ello:
-Visualizad estos dos vídeos sobre los poliedros, los prismas y las pirámides, para conocer estos cuerpos geométricos y sus elementos.
LOS POLIEDROS
(Coincide con lo que os explican en la página 178 del libro)
LOS ELEMENTOS DE LOS PRISMAS Y DE LAS PIRÁMIDES
(Coincide con lo que os explican en la página 179 del libro)
-Leed la página 178 y 179 y realizad las actividades:
1 y 2 (de la página 178) .
1,2 y 3 (de la página 179).
-De CIENCIAS (solo para 5º A): Os voy a dejar por aquí y en Classdojo el PDF con la tarea que tenéis esta semana. Sólo tendréis una tarea semanal, no dos, como anteriormente.
